本次校长接待日共有16项问题需进一步考察落实答复学生。具体答复反馈如下:
一、关于校足球队训练、请假及器材购置等问题
体育与美育教育中心要求各参赛队每学期初报备训练计划,并进行监督指导,若教练因临时情况无法到场,须安排队长带队训练。体育与美育教育中心负责校级各类学生运动队在集训和参赛期间的统一请假,每学期统一购置学生所需训练器材,以备随时使用。同时,学校将进一步加强运动队管理,保障学生体育活动的开展。
二、关于教材管理的问题
根据教育部教材管理相关规定,学生使用的教材必须来源合法、正版。学校统一采购教材是为了保证教材的质量与合法性,建议大家通过正规渠道获取教材,遵守国家法律法规,维护知识产权。教务处将整理下发相关文件,帮助学生及时了解相关制度。
三、关于学生获取学习资源的问题
学校十分重视学生获取学习资源的需求,目前针对英语、数学建立了真题题库,学生可以登录雨课堂,在学堂云中学习(学堂云网址https://xijing.yuketang.cn)。为了更好地满足学生需求,学校正在调研筹备分批建立资源共享,将通过官方网站和在线学习平台发布。
四、关于数据科学与大数据技术专业大一专业课程设置的问题
根据人才培养方案,2024级数据科学与大数据技术专业大一第一学期主要为通识课程,平均每周已经达到24学时,未加入专业课。通识课程《人工智能》教学采用“多模块、多教师”方式,存在不同模块不同教师负责的情况。大一第二学期将开设《数据科学导论》《Python语言程序设计》《Python语言程序设计课程设计》3门专业课程。
为了解决学生的“专业迷茫”“无学习方向”等问题,计算机学院针对2024级新生已累计开展5场专业认知教育活动。后期学院将继续开展关于专业认知的答疑、讲座等相关活动,同时会考虑在大一课程中加入《数据科学导论》,提升新生专业兴趣,夯实专业认知教育。
五、关于网络与新媒体专业学生参加学科竞赛及相关培训的问题
目前网络与新媒体专业可参与的学科竞赛较多,2024年度本专业教师组织学生参与的竞赛有大学生广告艺术大赛、全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛等九个大赛,这些竞赛均与网络与新媒体专业密切相关。
为提升学生参与学科竞赛的积极性,学院将采取以下相关措施。一是通过主题班会、专题讲座、班主任答疑等形式,帮助学生了解更多和网络与新媒体专业适配性强、能够充分发挥专业优势的学科竞赛。二是组织教研室、课程组展开研讨,在学科基础课程中引入更多课赛结合的教学手段,增强学生参与学科竞赛的积极性。三是由学院或任课教师邀请其他学院、专业在竞赛方面成绩出众的学生进行分享,鼓励和帮助学生跨专业组队参赛,促
进不同专业之间的交流。希望同学们积极关注,在学院的带领下提高竞赛水平,尽展竞赛风采。
六、关于汉语国际教育专业毕业生课程安排的问题
受疫情影响,2024届很多课程未能开设导致课程积压,部分课程只能安排在大四。临近毕业,学校理解学生面临着考研、考公和求职的多重压力,学生需合理安排时间,尽量平衡课程和求职活动。2025届已严格按照培养方案执行教学计划,为充分考虑学生面临的求职压力,经学院和教研室讨论,从2025届开始,在第7学期课程考核方案中,减少多元化考核的比例,合理安排课程考核项目。
七、关于审计学专业学生实习实践安排的问题
会计学院为学生提供了两个实习实践途径。一是组织集体实践活动。二是学生结合自身情况自主开展实践。会计学院已经建立了105个实习基地,包括各类会计师事务所、财务咨询公司、企业等。若学生自行寻找实习单位存在困难,实习实践课程开始前,学院将提供岗位供学生选择,确保每位学生都能顺利完成实习实践。
八、关于设计艺术学院学生反馈机房设备老化的问题
学校每年落实专项资金分批更新相关设备,今后将采取系列措施进一步解决机房设备老化的问题。学院的实验课程安排分为两类,一是普通的设计类软件授课在计算机实验中心进行。二是专业性较强的实验课授课在设计艺术学院专业实验室进行。
九、关于公寓楼自习室开放的问题
学校“一站式”社区在18栋学生公寓建有近80间多功能活
动室,涵盖24小时自习室、党员活动、心理咨询等“一室多用”灵活调整功能布局的多功能室,满足学生多样需求。目前,所有功能室和自习室均24小时开放,但需遵守相关管理制度。本学期开始,已设学生助理专门负责管理维护公共空间,鼓励学生参与学生社区治理,学生在使用多功能活动室时遇到问题均可到宿管办公室反馈。
十、关于宿舍暖气、窗户维修及增加体育运动场馆的问题
为保障冬季校园供暖,华煜公司做了充分的准备。先后开展了暖气管道清洗除垢,阀门检修更换、换热站锅炉维保、优化改造等系列工作。同学们遇到暖气问题可及时登录后勤维修网站报修;关于窗户漏风的情况,华煜公司会同公寓管理员对宿舍门窗进行全面检查、及时维修。同学们在日常宿舍生活中,若有其他修缮问题,请随时报修,维修师傅会立即安排处理。在提升校园基础设施的同时,学校也在不断努力满足同学们对体育活动的需求。目前,学校正着手将16号公寓楼西侧的老汽车厂房改造为两个多功能体育馆,以提供更加丰富的体育设施和活动空间。
十一、关于学校食堂清真窗口数量的问题
目前,学校有璞玉楼餐饮中心4—28号档口(青化牛肉面)和西京民族餐厅两家提供清真食品的餐饮门店(档口),所提供的早中晚三餐包括包子、豆浆、烤串小吃、饺子、米线、米饭炒菜、面条等多类食品。每年暑假,餐厅会根据同学们的饮食需求进行档口更换或品种更新,届时会按照校内清真食品的实际消费需求适时增加清真餐饮营业档口或品种。
十二、关于宿舍洗衣机清洁的问题
为了确保洗衣设备的清洁与卫生,公寓管理分公司制定了一套严格的清洁消毒制度。保洁员每日负责对设备进行清洁,定期执行周消毒和月消毒,并在开学前进行深度清洁和消毒。消毒期间,保洁员在设备处放置“洗衣机消毒中”标识牌,洗衣机保持运转状态,以示正在消毒不对外开放使用。消毒完成后,保洁员将标识牌调整为“洗衣机均可使用”标识牌,以示消毒结束,可对外开放使用。今后,公寓管理员将加大巡逻力度,加强监管。同时,倡导同学们在使用洗衣机的过程中,根据衣物、鞋子等选择合适的设备,并清理干净衣服口袋中的物品,特别是钥匙、签字笔、笔芯、卫生纸等杂物,共同维护公共设施,方便大家使用。
十三、关于学校餐厅外卖及水果店价格过高的问题
一是学校外卖未提供筷子的问题。按照上级部门要求,餐厅所有堂食和外卖菜品在售卖过程中均不允许提供一次性筷子。建议同学们自行准备可循环使用的餐具,减少一次性用品的使用,减少垃圾产生,为国家环保事业贡献自己的力量。
二是水果店价格过高的问题。华煜公司对校内水果店实施严格监管,每月派遣商业管理员对社会水果价格进行2次调研,并将调研结果与校内同产地、同规格、同品质、同时段的水果价格进行比对。若发现校内水果价格高于市场水平,华煜公司将立即采取措施,调整价格以确保低于周边同等条件的水果店价格。
11月21日,华煜公司前往朱雀农产品批发市场、百果汇水果超市等进行深入调研,并对不同来源的水果进行了详细比对。经比对,校园两家水果店的水果与校外水果店(非小摊贩)同产地、同规格、同品种、同品牌、同时段相比,价格均低于校外水
果价格。另外,为满足学生多样化需求,饮食商业分公司在校园超市门口每月开展一次水果促销活动,请同学们积极关注。
十四、关于在图书馆为考研学生设立学习区域的问题
图书馆已设考研座位328个,分别分布在二楼A段、AB段北面和C段,可通过图书馆公众号、掌上西京小程序进行预约使用。需要占座的同学,按照《图书馆座位预约管理规则》要求实行天天签到制度,未按规定签到者,座位将会收回。其他区域不允许占座位,早、中、晚均会清理占位现象。临近考研与期末考试,图书馆决定延长开放时间,闭馆时间由22:00延长至23:30,延长期自11月25 日起至12月31 日止。
另外,学校给学生提供了多样的学习场地,一站式社区多功能室、教室、半山咖啡、半山学堂等都配备有暖气、空调等设施,学生可以前往自习。
十五、关于第二课堂小程序的问题
同学们要确保已开启手机微信提醒功能,以便及时收到活动通知,如有自己喜欢的活动未申请到参与名额,可向所在学院学生科或校团委反映,学校会增加活动次数,满足大家课外活动需求。第二课堂是学校和公司自主研发的系统,校团委和网络安全与数据中心会持续提升服务效能,优化用户体验。
十六、关于艺海通道过窄的问题
学校基建部门已对艺海道路拓宽项目进行了现场勘察,并提出了初步方案,待详细的论证和科学评估之后,会及时进行改造,确保学生们的日常出行安全。
接待日现场,学生对学校的发展建言献策,校长认真听取的同时也与同学们讨论征求意见。
针对学生关切的问题和自身发展,校长提出以下两方面建议:一是关于学习。鼓励学生拓宽视野,不局限于专业课程,既要努力完成学业,实习实践、毕业设计或论文,也要积极参与竞赛、考证及第二课堂活动,培养兴趣并发现个人优势,积累“硬件”为毕业后的考公、考研、就业等选择奠定坚实基础。同时,重视实践,将理论与实际相结合,充分利用学校和社会资源,如认知实习、专业实习实训等实践教学环节。学校也将提供更多便利资源,除已有的雨课堂等资源外,也会链接国家教育资源,全力支持学生的学习与发展。二是关于生活。学校高度重视学生生活需求,致力于提供全方位、高品质的生活服务。鉴于学生生活习惯与个性的多样性,学校在满足每位学生个性化需求上存在一定的难度,但仍竭力满足大多数学生的需求。目前,学校已引入茶百道、瑞幸、蜜雪冰城、张亮麻辣烫等餐饮品牌,并计划于明年下学期逐步引进如肯德基等服务商,力求在校内确保食品安全的基础上最大程度地满足学生生活需求。学校通过招投标严格采购食品原材料,所有肉类、米面油及调料均经严格检验,不含违规添加剂,食品安全管理坚实可靠。学校会严格要求服务商与供应商提供优质服务,尽量满足学生不同需求。未来,学校将持续调研,不断优化提升,以更好地满足学生个性化需求。